课程体系

MIS学前教育招生手册
小学课程指南
中学课程指南
IGCSE课程指南
A Level课程指南

曼校学前教育沿用英国早期基础教育体系(EYFS),为小孩子们提供趣味、灵活且最适合孩子们的教育体验。
 
EYFS寓教于乐,在趣味学习中为英国五岁之下的孩子们创造汲取知识的机会。这一独特的学习体验将培养孩子们更强的独立性,带领孩子们快乐成长、自信学习。同时此课程为孩子们进入第一年级的学习打好了坚实的语言基础,提前培养小孩子第一年学习所需的语言技能。
 
EYFS包含七个学习模块,其中最关键的三个模块为“沟通及读写能力”、“生理发展”、‘个人,社会及情感发展’,这三门课程是辅助其他课程学习的基础与关键。其他四个部分为‘读写能力’、‘数学’、‘理解世界’、‘表现性艺术及设计’。

 

为帮助孩子成为一名自立自强,富有创造力的学生,我校更加注重学生在各项技能方面的发展。培养学生从多层次多角度思考问题,既要学会独立思考,又能懂得如何与他人协同工作;并且能够深入发掘各项事物之间的内在联系。

 

不论是本土学校还是国际学校,相较于传统的学校而言,学生应该在获得传统知识的同时收获更加丰富多彩的课程内容。深圳曼彻斯通城堡学校将会为学生开设额外的课程及课外活动。这些活动都非常具有实践性,启发性和深刻的教育意义,为学生的初期教育打下坚实的基础。

 

在小学阶段,我校将曼彻斯通城堡学校(英国爱丁堡)的小学课程,英国国家课程以及国际小学课程(IPC)三种课程相结合,组成具有我校专属特色的教学课程。课程结构注重核心课程的学习,培养学生的创新能力,个人发展能力以及国际化思维方式。

关键第三阶段:第七年级至第九年级

关键第四阶段:第十年级至第十一年级

关键第五阶段:第十二年级至第十三年级(高中)

 

关键第三阶段(七至九年级)的课程,其目的是使学生能够巩固基础知识,为升入高中学习做准备工作:包括为后续阶段学习IGCSE基础学科知识,A Level课程,以及大学入学申请打下基础;同时也着重培养学生的独立性,以及批判性的思维技能。

 

深圳曼彻斯通城堡学校针对关键第三阶段的课程,在设置上给予了学生充分的独立发展空间,使其能够更加深入地学习并研究课程。因此,我校在课程设置上,结合了曼彻斯通城堡学校(英国爱丁堡)的课程以及英国国家课程,期望通过理想方法引导学生在学习的过程中,不断前进,着重培养学生在通向成功道路上所需要的各项技能。我校将持续改进并完善课程内容,以确保为学生提供最好的学习机会。在这一阶段,孩子的大脑正处青春期发育阶段,针对这一特殊时期需要特殊的、有针对性的教育理念和学习方法,这也正是我校设计课程设计的初衷。

为帮助孩子成为一名自立自强,富有创造力的学生,我校更加注重学生在各项技能方面的发展。培养学生从多层次多角度思考问题,既要学会独立思考,又能懂得如何与他人协同工作;并且能够深入发掘各项事物之间的内在联系。

 

不论是本土学校还是国际学校,相较于传统的学校而言,学生应该在获得传统知识的同时收获更加丰富多彩的课程内容。深圳曼彻斯通城堡学校将会为学生开设额外的课程及课外活动。这些活动都非常具有实践性,启发性和深刻的教育意义,为学生的初期教育打下坚实的基础。

 

在小学阶段,我校将曼彻斯通城堡学校(英国爱丁堡)的小学课程,英国国家课程以及国际小学课程(IPC)三种课程相结合,组成具有我校专属特色的教学课程。课程结构注重核心课程的学习,培养学生的创新能力,个人发展能力以及国际化思维方式。

为帮助孩子成为一名自立自强,富有创造力的学生,我校更加注重学生在各项技能方面的发展。培养学生从多层次多角度思考问题,既要学会独立思考,又能懂得如何与他人协同工作;并且能够深入发掘各项事物之间的内在联系。

 

不论是本土学校还是国际学校,相较于传统的学校而言,学生应该在获得传统知识的同时收获更加丰富多彩的课程内容。深圳曼彻斯通城堡学校将会为学生开设额外的课程及课外活动。这些活动都非常具有实践性,启发性和深刻的教育意义,为学生的初期教育打下坚实的基础。

 

在小学阶段,我校将曼彻斯通城堡学校(英国爱丁堡)的小学课程,英国国家课程以及国际小学课程(IPC)三种课程相结合,组成具有我校专属特色的教学课程。课程结构注重核心课程的学习,培养学生的创新能力,个人发展能力以及国际化思维方式。